浙江大学各大学院介绍(8)
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  药学院设有药学、药物制剂和中药学三个本科专业.每年招收本科生约110名,现有两个博士点:药理学和药物分析学;6个硕士点: 药理学、药物化学、药物分析学、药剂学、生药学、微生物与生化药学。1995年药理学成为浙江省重点扶植学科。1998年药物学成为浙江省重点扶植学科并进入211工程生物医学工程学科群的药物开发研究与评估学科。2000年中药学被批准为浙江省医学重点扶植学科。学院现有药物研究所、药物制剂研究所和药学实验中心。全院现有长江特聘教授1人,教授7人,副教授25人,国家百千万人才工程和浙江省高校中青年学科带头人1人,浙江省跨世纪学术与科学技术带头2人。

  浙江大学药学院长期从事药学科学的基础与创新药物研究,获得国家自然科学基金20多项,浙江省自然科学基金15项;与企业联合横向开发课题50多项;主编卫生部规划教材4部、参编6部、主编或参编其他专著或教科书10余部。有22项科研成果获得国家教委、浙江省人民政府、浙江省教委、浙江省医药卫生科技进步奖。研制国家一类新药一个、二类新药一个、三类新药一个、四类新药若干个,两个新药三个品种载入中国药典,创造了较好的社会效益和经济效益。

  在全国近100所高等药学院校系中,研究生学位授予点仅次于五大院校(中国药科大学,沈阳药科大学,北京医科大学药学院,上海医科大学药学院,华西医科大学药学院)和第二军医大学药学院,名列第七;获得的国家自然科学基金项目数,名列前茅。目前本学科人员担任的各级学术职务有:中国药学会理事,中国毒理学会生殖毒理专业委员会副主任委员,中国药学会药剂专业委员会委员、药物分析专业委员会委员,中国药理学会药物代谢专业委员会委员,浙江省药学会副理事长,浙江省药理学会副理事长,浙江省药理学会副秘书长,浙江省药学会常务理事、理事,中国化学会浙江分会分析化学专业委员会副主任委员和色谱专业委员会委员,浙江省药学会抗生素与药物化学专业委员会主任委员、浙江省药学会药剂专业委员会副主任委员、药物分析专业委员会副主任委员,浙江省海洋局科技咨询与标准化委员会委员,浙江省中医药学会博士学术委员会副主任委员,中国药学会“中国现代应用药学杂志”副主编、常务编委,“中国药理学报”、“药学学报”、“中国药学杂志”、“医药导报”等杂志编委,国家药品监督管理局新药审评委员会专家,浙江省新药审评委员会委员等。

  本科生一、二年级不分专业,主要学习公共基础课程和药学基础课程。三年纪根据学生志愿、专业发展和社会需要分为若干专业进行分流培养。学院在注重理论教育的同时,为学生在National University of Singapore、中科院上海药物所、上海医药工业研究所、第二军医大学等建立了一批高水平教学实习基地,使学生受到良好的专业能力训练,为学生继续攻读硕士学位或硕博连读打下了良好的基础。

  本专业是一门跨化学、生物学和医学三大学科的综合性应用学科。主要培养从事新药研究和开发、药品质量控制、临床药学、医药营销、药物制剂生产与管理等方面工作的高级药学技术人才。

  本专业毕业生主要从事下列工作:有关院校药学教育工作,医药科研单位新药研究开发工作;各级医院临床药理、合理用药、药品调剂、制剂、药品检验及药品管理工作,各级药品检验所药品监督检验管理工作,各医药公司药品营销工作,制药工业企业技术管理和新产品开发研究、新药注册等工作。

  主干课程有:药用化学、细胞分子生物学、生物化学、生物技术制药、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、临床药理、药事管理、病理学总论、临床医学概论、新药研究开发的理论与实践等。

  本专业是一门理学与工学兼容的药学类理科专业。主要培养从事药物新剂型与新制剂的设计、开发研究药物制剂及其生产管理、工艺设计与技术改造工作的高级药物制剂专门人才。

  本专业毕业生可以从事下列工作:制药公司和药厂药物制剂开发研究、新产品的研制、生产工艺和质量保证工作,药物研究机构的新剂型和新给药系统的开发研究,有关院校的药物制剂教学工作,医院药剂科中制剂的制备与管理及相关企业的产品开发与生产技术管理、医药营销等。

  主干课程有:物理化学、工业药剂学、生物药剂学与药物代谢动力学、药用高分子材料学、制剂工程学、药理学、药物分析、药事管理、生物技术制药、新药开发的理论与实践等。

  本专业培养具备中药学基础理论、基本知识、 基本技能以及与其相关的药学、生物技术、中医学方面的知识和能力,能在中药与天然药物生产、质量控制、流通、使用和研究与开发领域从事中药与天然药物的研究开发、中药鉴定、质量评价、制剂及临床合理用药等方面的高级药学技术人才。

  本专业毕业生可从事下列工作:有关药学院校的教学工作,中药与天然药研究的科研机构、药品质量检验机构,各级药品检验所的中药检验工作,从天然来源的植物、动物和矿物中开发新药,利用生物技术(基因工程、酶工程、细胞工程等)研究开发新药。各级中医院药剂科、普通医院中药房的调剂、制剂、检验工作,流通领域中药产品的医药公司和中药店的药品营销工作。

  主干课程有:生物技术制药、中药学、中药鉴定学、天然药物化学、生物化学、中药药理学、中药制剂学、中药分析学、药事管理、新药研究开发的理论与实践。

  学院设管理科学与工程、工商管理、农业经济与管理、旅游管理四个学系,学科设置覆盖了管理门类的各个领域,拥有管理科学与工程、企业管理、农业经济与管理、技术经济与管理四个博士点及二个博士后流动站;技术经济与管理、会计学、旅游管理、产业经济学等9个硕士点及工商管理硕士(MBA)专业学位点。有12个研究所,并与经济学院等共建有国家人文社科重点研究基地。共有教职员工177人,其中教授33人,副教授55人。

  信息网络产业是21世纪最具发展潜力的产业。本专业培养学生具有扎实的管理学、经济学理论知识,掌握较强的计算机技术、网络通讯技术、信息处理技术和外语等实践能力,能熟练运用信息技术、决策分析、信息系统工程等知识与方法,独立进行信息系统的管理、规划、分析、设计、开发和评价,并具备较强的文字表达能力和人际沟通能力,适应现代信息社会各类管理工作的需要。毕业生主要到各类IT企业、事业单位及政府机构从事信息网络管理、信息系统开发以及系统规划设计等工作。

  主要课程:管理学、信息经济学、应用运筹学、管理信息系统、财务管理、人力资源管理、电子商务概论、程序设计、信息管理、数据库设计、计算机网络、信息系统设计等。

  培养学生具有扎实的电子商务、计算机、网络通信、信息处理、现代经济管理、外语等学科的理论知识和较强的动手能力。能熟练运用电子商务技术、现代管理方法、信息系统工程等知识与方法,独立进行电子商务系统的规划、分析、开发、管理和评价,并具备较强的创业精神、文字表达能力和人际沟通能力,以适应网络经济时代对电子商务人才的需要。毕业生主要到各类企事业单位及政府机构从事电子商务系统的规划、开发及管理和评价等工作。

  主要课程:管理学、信息经济学、会计学、财务管理、供应链与物流管理、人力资源管理、市场营销原理、国际商务、应用运筹学、电子商务概论、网络经济概论、管理信息系统、通讯与计算计网络、电子商务系统的设计与实现等。

  3.工商管理类专业(含工商管理专业、市场营销专业、财务管理专业、会计学专业、人力资源管理、物流管理方向)

  各专业注重管理学、经济学、工商企业管理理论知识的教育和管理素质与管理技能的培养,要求学生全面掌握现代管理主要学派的理论与演化,掌握企业经营的宏观环境分析、企业组织与企业战略设计的理论与方法,了解本学科理论前沿和发展动态,熟练掌握外语、计算机等现代管理和国际化经营所必要的基本技能,开发和培养人际沟通、组织协调、市场调研、推销、诊断咨询等能力,为现代工商企业培养基础理论扎实、实践能力强的高级综合管理人才。毕业生就业范围宽广,适合到企业、政府、金融等机构,高校、科研单位从事管理、经营、科研、教育、策划、咨询等工作。

  工商管理类基础课程:管理学、宏观与微观经济学、管理信息系统、会计学、管理统计、财务管理、市场营销管理、经济法、计算计辅助式管理、电子商务、企业战略管理、人力资源管理、企业伦理。

  市场营销专业主要课程:物流管理、消费者行为学、广告学、预测与决策分析、市场调研、营销策划、商务沟通、商业谈判技巧、合同法等。

  财务管理主要课程:货币银行学、财务会计、跨国公司财务、财务管理专题、投资学、金融衍生工具、风险管理与保险、项目评估等。

  会计学专业主要课程:会计学原理与财务管理、成本会计、管理会计、审计学、财务审计、资产评估、、税法、经济与管理统计等。

  人力资源管理方向主要课程:组织行为学、管理科学方法、组织理论与组织设计、组织变革与管理创新、人士心理学、人士选拔与测评、团队管理、激励与薪酬管理等。

  物流管理方向主要课程:供应链管理、物流系统设计与分析、包装学、物流技术、仓储管理与库存控制、物流环保、采购与供应管理学等。

  要求掌握旅游管理学科的基本理论和知识,学习管理问题研究的定性和定量分析方法,了解旅游业发展与运行动态,培养学生运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力。本专业考生应有良好的身体素质,要求五官端正,身高男1.70M,女1.60M以上,肝功能表面抗原阴性。毕业生适合到旅游管理部门、旅游、外贸企业、高校等从事管理、研究、教育工作。主要课程:管理学、宏观和微观经济学、市场营销、统计学、财务会计、财务管理、消费行为学旅游学概论、饭店管理概论、旅行社管理概论、旅游资源开发和利用等。

  是首批国家人文社科重点研究及的之一。培养具备系统的管理科学和经济科学基础理论及相关产业管理知识,掌握涉农企业的管理、营销、决策等基本方法和技能,适应WTO规则和贸工农一体化管理,有较强综合管理能力的高级应用型人才。毕业生适合到涉农商贸企业、公司、政府相关管理部门、科研机构和高校从事管理和研究工作。

  主要课程:管理学与企业管理、宏观与微观经济学、农业经济与政策、产业组织理论与实践应用、国际贸易理论与实务、贸易谈判与技巧、企业财务与资本运作、统计管理与应用分析、农产品营销与物流配送、电子商务与信息管理等。

  浙江大学竺可桢学院前身是有16年历史的浙江大学(工科)混合班,成立于2000年6月,是由经过严格遴选的优秀的浙江大学本科生组成的荣誉学院。

  学院以前校长竺可桢先生名字命名,现任院长是浙江大学校长潘云鹤院士。现有全日制学生约700名。进入竺可桢学院学习是每一个浙江大学学生的愿望。我院学生一、二年级不受专业限制按大类广泛学习各种基础课,为后续的学习打好扎实基础。三年级时,我院学生可以在文、理、工大类中,自由选择感兴趣的专业方向进行学习。我院学生从三年级开始同研究生,博士生一样通过双向选择配备导师,在导师指导下决定学习方向,自主选课以制定自己后两年学习计划。

  同时学生从三年级开始,就可以参加导师的学术讨论和课题工作,以便较早地开始接触、了解和掌握学科的最新动态,培养科研能力。学生应定期向导师汇报学习工作情况。学生毕业时授予导师所在专业学士学位从三年级开始,在导师指导下,学生根据自己的兴趣和所选择专业,制定自己后两年互不相同的个性化学习计划,在保证主干课程学分(不小于25)前提下,鼓励跨系选课、学科交叉,进行个性化学习。从三年级开始,凭竺可桢学院选课单,可以不受限制选修全校各个不同专业任何课程并获得学分。修完必修课和主修方向专业课并完成规定的学分后,即可获得学士学位。

  竺可桢学院学生奖学金获奖面达到70%,为浙江大学之冠,且每年都有学生获得浙江大学最高荣誉——竺可桢奖学金。

  鉴于我院学生表现出的卓越的综合素质和工作能力,浙江大学本科生相当大部分的出国学习交流、假期工作机会集中于竺可桢学院。Melton基金会是由美国Dr. William Melton创办的一个基金会,它的目的在于提供机会,促进来自不同文化背景的大学生之间的交流。 全世界现在共有来自美国、德国、印度、智利和中国的五所大学参与Melton项目。每个大学每年从新生中选拔5名学生作为Melton Fellow参与基金会活动。IAESTE是在64个国家拥有常设机构的全球性组织。其宗旨是通过高等院校和工商企业之间的合作,为在校大学生提供实际工作经验的机会。从2000年开始,浙江大学开始派学生参与IAESTE计划,大部分来自竺可桢学院。两年累计已有39名学生参与该项目。

  竺可桢学院每年从各地高中免试推荐进入浙江大学的保送生和报考浙江大学的最高分考生(均指文、理、工类)中选拔新生,招生规模每年不超过400名,占浙江大学总招生数5-6%。选拔工作由学院成立专门的委员会主持。

  笔试着重考核学生对中学知识的掌握程度。考试命题重点考察学生的对各学科基本思想的领悟程度,不需要专门准备,与高考有显著不同。选拔时的考核科目如下:

  通过第一轮笔试的学生参加面试,面试重点考察学生的心理素质、谈吐修养等非智力因素。面试由学院聘请各方面专家主持,旨在更加全面地考察学生,选拔人才。

  竺可桢学院实行开放式办学,浙江大学其他学院的优秀学生经考核后可进入竺可桢学院学习。同时学院实行滚动制,一定比例的不适应竺可桢学院教学模式的学生将分流回原录取系学习。

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